男性青春期性心理健康教育可以很好的促進青少年的身心健康，下面就簡單介紹一個性心理教育的個例：

　　一、 病史：男，１８歲，高中學生

　　近一年來上課精神不集中，學習成績下降記憶力減低，乏力，失眠，人際關系比較復雜。他曾到一個朋友家去玩，看見朋友家正放黃色錄像，從看完黃色錄像后，電視上的淫穢鏡頭，時常浮現在腦子里，很難消失，學習成績直線下降，見到女生總是低著頭，不敢抬頭正視。

　　二、 分析：本例青春期心理障礙，影響了學習成績，在高中畢業前夕，不能把旺盛精力投入到學習和其他有益健康的活動中去，很值得引起沉思。無論男女，進入青春期，性發育成熟，性激素達到一定程度，性欲自然地萌發各種性想象，對性的好奇和追求，是青春期內多數同學的必大驚小怪。但此同學此時看到的黃色鏡頭不僅加重了性幻想，而且在生活和學習當中清晰地變為生動形象，因而占據頭腦空間太大，占據時間過長，這樣有僅有損于健康，造成魂不守舍，經常陷入性沉思中，影響學習和健康。

　　青年人必須學會駕馭自己的能力，不接觸黃色的刊物或錄像，青年人要知道自己的發育特點，包括性心理發育的特點，知道自己對性的好奇是生理上、心理上的正?，F象，把握好自己，不要為自己的性幻想覺得荒唐，或者性好奇的情況而感到內疚或恐懼，自己不要背上包袱，同時要理智的控制自己的行為，一些青年人的性犯罪及其他各種犯罪往往與自控力低有著密切關系。

　　青年人要學會不斷調適自己的心理，特別是調適自己的性心理，消除對性的神秘感，有意識地培養自己高尚的情操和堅強的意志品質，用理智戰勝本能，正確處理好青春期性心理問題，學會培養自己廣泛的愛好興趣，把旺盛的精力投入到學習科學認識，掌握技能上，投入到健康有益的活動中去，讓青春閃耀，青春無晦，終生無悔。